为落实“全员参与、全过程监控、全方位评价”的质量监控，发现问题，促进改进。根据《爱体育手机版app,爱体育（中国）关于推进教学单位质量保障工作的指导意见（试行）》（校字〔2023〕167号）、《爱体育手机版app,爱体育（中国）关于构建专业质量保障体系的指导意见（试行）》（校字〔2023〕168号）和《关于开展2024-2025学年第一学期期中教学检查工作的通知》（校教字〔2024〕84号）要求，质评办将组织开展2024-2025学年第一学期“教学质量监控工作”检查，现将有关事宜通知如下：
一、“三四五”内部质量保障体系落实情况检查
（一）院级、专业质量保障工作检查（检查时间与期中教学检查现场检查安排一致，如下图）
时 间：12月2日-12月6日
检查内容及要求：对照两个实施指导意见及任务清单，检查各学院质量保障工作落实情况（见附件）。
参加人员：质评办全体人员
检查人：张瑜、李海峰、王东
（二）检查“五位一体”教学评价执行情况
时 间：12月9日-12月13日
检查内容及要求：对照“五位一体”教学评价相关制度，检查教学督导听评课、领导干部听评课、教师评学、学生评教、同行听评课执行情况，督促达到相关要求。
检查人：杨志茹、吕晓雯
二、教学检查与优秀评选
（一）课程教学资料抽查
时 间：2024年11月11日至12月6日（第8-11周）
抽查主要内容与抽查要求：
1.检查教师上课携带纸质版教学资料情况（五大件：教材、课程教学大纲、教学日历、教案、学生考勤表），教学资料按照学校相关要求编写。
2.教学日历、教案应经过专业负责人或教研室主任审核签字。
3.课程教学大纲是其他教学资料的标准和依据，教材、教案、教学日历、学生考勤表需与课程教学大纲相关要求一致。
抽查人员：校院教学督导
组织负责人：吕晓雯
（二）优秀学习成果评选
时 间：2024年11月25日至12月6日
检查要求：二级学院按照关于开展“优秀学习成果”评选的通知完成推荐工作，质量管理与评估办公室负责组织专家评选。
检查人员：校外专家
组织负责人：杨志茹
三、座谈会
（一）督导-教师座谈会
时 间：11月28日（周四）14:30-16:30（一组）
12月5日（周四）14:30-16:30（二组）
会议地点：明志楼南411会议室
会议主题：完善学校“三四五”内部质量保障体系，持续提高教育教学质量。
主要内容：
1.参会教师分享落实“三四五”内部质量保障体系思考和建议。
2.参会教学督导分享落实“三四五”内部质量保障体系思考和建议。
准备工作：
各二级学院组织参会人员，并于11月25日前将参会代表名单提交质评办杨莎。
参加人员：校院教学督导、教学副院长、专业负责人、质评办全体人员
主持人：张瑜
组织负责人：杨莎、吕晓雯
表1 学院分组及推荐参会人数表
一组 |
二组 |
学院 |
参会人数 |
学院 |
参会人数 |
信息工程学院 |
8-10 |
马克思主义学院 |
8-10 |
智能制造与控制 技术学院 |
8-10 |
通识教育学院 |
8-10 |
语言文化传播学院 |
8-10 |
高等职业技术学院 |
8-10 |
经济与管理学院 |
8-10 |
创新创业学院 |
3-5 |
艺术与设计学院 |
8-10 |
国际教育学院 |
1-2 |
（二）学生座谈会
时 间：11月27日（周三）14:30-16:30
会议地点：明志楼南411会议室
会议主题：完善以学生为中心的教学质量监控与评价体系，持续提高学习质量。
主要内容：
1.质评办介绍学校“五位一体”教学评价及教学信息反馈情况。
2.参会学生分享如何更好参与以学生为中心的教学质量监控与评价。
准备工作：
各二级学院推荐参会学生，参会学生应具有一定代表性（不同年级、不同专业学生），参会学生应事先广泛征求意见，并就会议主题认真做准备，在座谈会上积极发言，请于11月22日前将参会学生名单提交质评办杨志茹。
参加人员：学生代表、质评办全体人员
主持人：李海峰
组织负责人：杨志茹
表2 各二级学院推荐学生参会人数表
二级学院 |
推荐参会人数 |
信息工程学院 |
8 |
智能制造与控制技术学院 |
8 |
语言文化传播学院 |
4 |
经济与管理学院 |
7 |
艺术与设计学院 |
6 |
高职学院 |
7 |
合计 |
40人 |
附件 教学单位质量保障工作落实情况检查内容
1.二级学院质量保障制度体系建设及本学期落实情况
2.二级学院质量监控队伍建设情况（教学督导、教学管理人员、学生信息员、质量管理员）
3.三阶段教学检查及整改情况（2024-2025学年第一学期初、2024-2025学年第一学期期中、2023-2024学年第二学期期末）
4.2023-2024学年第二学期开展的专项检查（试卷、毕业设计（论文））整改情况
5.2023-2024学年专项评估（专业评估、课程评估、教材评估）整改情况
6.2023-2024学年各专业本科培养质量分析情况7.2023-2024学年在校生满意度调研、毕业生跟踪调查、毕业生与用人单位满意度调查开展情况
