为进一步强化明德文化在学校办学育人过程中的作用，深入推进明德文化育人特色建设，7月11日上午，学校以“彰显明德文化育人特色，提升立德树人办学水平，助力学校高质量转型发展”为主题，召开明德文化育人特色建设推进会。全体校领导，各二级学院院长、党委（党总支）书记，各职能部门、教辅单位负责人参加会议。党委书记阎东明主持会议。

会上，党委组织宣传部解读了学校《关于明德文化育人实施意见》《大学文化建设规划（2024-2028）》及文件讨论和征求意见情况。教务处、党委学生工作部（校团委）、马克思主义学院、通识教育学院、图书馆、各二级学院结合工作实际围绕对明德文化育人工作的理解和认识、明德文化育人工作开展情况、工作实践中的经验做法和启示、工作的重点和努力方向等方面进行了交流发言。

校长王志刚以“构建和完善‘五融入’的明德文化育人工作体系，着力培养高素质应用型人才”为题，阐述了办学特色的内涵及在大学建设发展中的作用、明德文化在中华优秀传统文化中的地位和作用、明德文化的核心内容及传承弘扬明德文化的重要意义，提出了构建和完善“五融入”的明德文化育人工作体系的思路和重点举措，介绍了明德文化教育馆的建设内容。

王志刚指出，办学特色是一所学校在其发展历程中形成的比较持久稳定的发展方式和被社会公认的独特的、优良的办学特征，是大学生存和发展的基础、大学赢得社会地位的关键、大学优势的集中体现、大学参与竞争的前提，是合格评估的重要内容。要进一步提高对办学特色重要性的认识，在人才培养实践中彰显我校明德文化育人办学特色，学习、研究、实践、传承和弘扬明德文化，提升人才培养质量，扩大学校的社会影响力和美誉度。要在应用型人才培养过程中，构建和完善“五融入”的明德文化育人工作体系，把明德文化育人融入思想政治工作体系、融入教学（课程）体系、融入管理体系、融入大学文化建设体系、融入校园环境建设体系。

阎东明在总结讲话中指出，大学精神文化是学校最深层次的文化力量，是学校软实力的核心，要坚持把培育和建设明德文化与继承和弘扬中华优秀传统文化相结合，坚持以社会主义核心价值观为指引，提升学校软实力的建设过程和水平，服务党和国家的教育事业、服务合格评估、服务师生、服务学校发展。他强调，培育和彰显明德文化育人特色，一是要增强文化育人的历史自觉，责无旁贷的担当起传承和弘扬明德文化的重任，从理论和实践上进行创新。二是要树立正确的价值取向，将明德文化作为学校的价值核心，形成共识，发挥明德文化教化、熏陶、引领等作用。三是要重视文化的实践特征，寓教育于实践中，形成强有力的效果支撑。

按照工作安排，会前，党委组织宣传部组织召开了明德文化育人特色建设推进会专题研讨会。